3、附着物模型的制作不同类别的沙盘模型上有不同的附着物,比如地形沙盘模型上的交通道路、桥梁、水系、植被等;建筑沙盘模型上的建筑物模型;场景沙盘模型上的人物、动物等素材都叫沙盘模型附着物。附着物的制作要根据基础沙盘模型来确定大小,建筑模型沙盘,然后根据由准备工作阶段整理过的图纸资料、工具设备等进行制作
4、基础沙盘模型与附着物的组合将制作好的附着物模型根据图纸资料摆放到基础沙盘模型的相应位置,沙盘模型制作,然后再加一固定,然后在附着物与基础沙盘衔接出做美化处理即可。
5、整饰上述各项工作完成后,应详细对照检查,并标明沙盘的名称,指北箭头和比例尺,需要时用线绳拉上坐标网
具体在制作沙盘模型时,首先,教师要准备一个比较大的托盘、一个杯子、一块规格为30 cm*30(40)cm的玻璃片和适量的黄沙等东西。在课堂应用过程中,教师把托盘放置在课堂桌上,用杯子将黄沙取出来,并倒在托盘上,为学生做出两个及以上数目彼此相连的沙堆来代表两座山体;然后引导学生来观察沙盘模型,针对山体的不同高度讲解这些地形的名称,沙盘模型公司,比如山谷、山**、鞍部、山坡、山脊等;接着用玻璃片将山体的一角切除来表示陡崖。最后,教师可以借助玻璃片来横切山体数次,汉阳沙盘模型,并用粉笔做出各次切面的轮廓线来比拟等高线,从而就形成一幅山体的高线地形图,使学生更加简便地了解不同地形部位的等高线分布特点,增强学生学习的效果
作用一、更好的表现设计效果(1)沙盘模型是向观者展示其设计特色的一种很好的表达方式;(2)沙盘模型是设计师与业主之间进行交流的重要手段。
作用二、完善相关设计构思(1)沙盘模型是进一步完善和优化设计的过程;(2)设计人员亲自动手制作模型,是从二维平面到三维立体形象的体验。(3)通过亲身感受与参与制作,可以进一步激发设计师的灵感,发现设计中存在的问题,并进行改进与优化,使设计方案达到理想的状态。